指向竞赛项目的普通高中工程教育实践研究——以“创意天梯”项目为例  

作　　者：王胄青[1] 

机构地区：[1]江苏无锡市第一中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2025年第3期72-74,共3页

基　　金：江苏省普通高中课程基地项目“像工程师一样实践:普通高中工程整合课程基地”阶段性成果;无锡市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“超学科融合理念下普通高中工程教育的路径探索与样本建构”(I/D/2023/21)阶段成果。

摘　　要：高中工程教育的实施有助于未来工程师的生涯规划、知识储备、技能培养和品格形成。江苏无锡市第一中学在高中学段的工程教育实践中,提出了高中工程教育的愿景,未来工程师的能力大纲和高中工程教育的12条标准。本文以“创意天梯”项目为例,具体介绍了高中工程教育理念和项目化教学过程,具有一定的参考价值。

关 键 词：高中工程教育 创意天梯 项目化教学 CDIO 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]