基于科学探究的高三复习教学实践——以遗传平衡定律及遗传平衡过程分析为例  

Practice of review teaching in senior three based on scientific inquiry:Taking the law of genetic balance and analysis of genetic balance process as an example

作　　者：王海 李云霞 荆永涛 Wang Hai;Li Yunxia;Jing Yongtao

机构地区：[1]周口市第一高级中学,河南周口466000 [2]周口市西华县第二高级中学,河南周口466600

出　　处：《生物学通报》2024年第12期46-50,共5页Bulletin of Biology

摘　　要：为探索基于科学探究的高三复习课教学设计模式,由例题的2个不同解析导入遗传平衡定律及其证明,进而引向对常染色体上2对不连锁非等位基因、性连锁基因在随机交配时由不平衡到遗传平衡状态变化过程的科学探究,引导学生由遗传学推演获得数据、分析数据并尝试发现规律、构建数学模型。

关 键 词：科学探究 高三复习 遗传平衡 随机交配 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]