ChatGPT 与PBL-EBM 融合促进医学教育发展  

作　　者：贾铮 马烨灵 柯瑞君 徐毅然 陈佳玉 

机构地区：[1]绍兴文理学院医学院,浙江绍兴312000

出　　处：《现代教育与实践》2025年第5期75-77,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：浙江省高等教育“十四五”教学改革项目(jg20220543);中华医学会医学教育分会研究项目(20238234)。

摘　　要：当前医学教育模式因形式单调、内容滞后、理论与实践脱节及综合素质培养不足等问题,制约了高质高能医学人才的培养,医学教学方法的改革迫在眉睫。PBL与EBM联合的教育模式在提升学生综合素质方面展现出巨大潜力,但由于学生差异显著、师资水平参差不齐、资源限制及耗时费力等挑战,该模式也仍难以全面解决医学人才培养的深层次问题。随着以ChatGPT为代表的先进AI模型的兴起,医学教育改革迎来了新的机遇。ChatGPT可辅助虚拟教具,提供个性化、即时的医学知识及交互模拟学习平台,有望显著提升教学效果,为医学教育注入新活力。本文深入探讨了PBL与EBM联合教学模式,评估了ChatGPT与PBL-EBM联合应用的可行性与挑战,并提出应对策略,旨在为临床医学教育的改革创新提供新思路与教学参考,推动医学向更高效、个性化和实践导向的方向发展。

关 键 词：ChatGPT 循证医学 问题导向学习 综合素质 临床教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]