语文写作教学中同伴互评模式对学生写作能力的影响研究  

作　　者：李姗 

机构地区：[1]岑溪市第五小学,广西岑溪543200

出　　处：《现代教育与实践》2025年第5期87-89,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：在教育改革背景下,培养学生综合素养与自主学习能力至关重要。传统写作教学弊端渐显,同伴互评模式应运而生。本研究聚焦于语文写作教学中的同伴互评模式,通过对该模式在教学实践中的应用进行分析,探讨其对学生写作能力的影响,旨在为语文写作教学方法的改进提供参考依据,助力提升学生写作素养与综合能力。

关 键 词：语文写作教学 同伴互评模式 写作能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]