“双减”背景下初中英语作业设计有效性策略研究  

作　　者：魏艳华 德吉卓嘎 

机构地区：[1]西藏自治区林芝市巴宜区中学,西藏林芝860000

出　　处：《现代教育与实践》2025年第5期144-146,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：在“双减”政策推动下,初中英语作业设计需更加注重质量与效率,旨在减轻学生课业负担的同时,提升英语学习效果。当前,初中英语作业设计存在同质化、缺乏实践性和创新性、反馈机制不健全等问题。针对这些问题,本文提出了相关有效性措施,实施差异化作业设计,以满足学生的个性化学习需求;结合实践性与创新性作业,提升学生的语言运用能力;强化作业反馈与激励机制,促进学生的持续进步。以期优化初中英语作业设计,提高学生的学习兴趣和效率,以适应“双减”政策的要求。

关 键 词：“双减”政策 英语作业设计 有效性措施 差异化设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]