高影响力教学背景下大学英语和谐课堂模式探究  

作　　者：逄慧芹 徐莹 孔宁 

机构地区：[1]青岛城市学院,山东青岛266100

出　　处：《现代教育与实践》2025年第5期238-240,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：在我院国际化的背景下,以高影响力教学理念为指导,本文基于生态和谐理论旨在探索大学英语和谐课程模式。高影响力教学实践着力全面提高学生的英语应用能力,助力学生更好地适应国际化环境下的社会发展需求。疫情之后各大线上平台如雨后春笋般涌现,为和谐课堂模式注入了新的活力。有助于平衡生态学习主体和生态学习环境之间的关系。

关 键 词：高影响力教学 和谐理论 课堂模式 TBL团队教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]