高中思政课自主学习存在的问题与对策分析  

作　　者：祝宏梅 

机构地区：[1]扬州大学附属中学东部分校,江苏扬州225003

出　　处：《高考》2024年第35期159-161,共3页College Entrance Examination

摘　　要：随着教育改革的持续深入推进,高中思政课——这一培养学生政治素养和道德观念的重要课程,其教学方法和模式也在不断创新。自主学习作为现代教育理念的重要组成部分,对于提升学生的自主学习能力,全面提升其综合素质具有重大意义。然而,在高中思政课的自主学习实践中,仍面临诸多挑战和问题。本文旨在从学生、教师、家庭以及社会环境等多个维度,深入分析高中思政课自主学习中存在的问题,并提出相应对策,以期为教学实践提供有益参考。

关 键 词：高中思政课 自主学习 问题 对策 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]