家庭教育投入对初中生学业成绩的影响——基于CFPS数据的实证研究  

The Impact of Family Education Investment on Junior High School Students’Academic Performance An Empirical Study Based on CFPS Data

作　　者：臧珍 Zang Zhen

机构地区：[1]山东现代学院,山东济南250104

出　　处：《武汉交通职业学院学报》2025年第1期57-66,99,共11页Journal of Wuhan Technical College of Communications

摘　　要：选用中国家庭追踪调查(CFPS)2018数据库数据,探讨初中生家庭教育投入、自我控制能力与学业成绩三者之间的关系,采用多元回归等方法分析家庭教育投入对初中生学业成绩的影响。结果显示:初中生家庭教育投入、自我控制能力与学业成绩在性别、年级、家庭所在地、是否重点班以及家庭经济条件上存在显著差异;初中生家庭教育投入、自我控制能力与学业成绩之间均有相关关系,初中生家庭教育投入、自我控制能力对学业成绩具有预测作用,且初中生家庭教育投入能够预测自我控制能力,自我控制能力在家庭教育投入与初中生学业成绩之间起到部分中介作用。建议合理规划家庭教育支出,重视家庭教育参与,抱有合理的教育期望,把握家庭教育监督的“度”,家庭、学校、社会共筑合力。

关 键 词：初中生 家庭教育投入 学业成绩 自我控制能力 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]