活动理论视角下高等教育在线学习支持服务体系的构建与实践  

作　　者：平燕 周莉珊 

机构地区：[1]浙江师范大学,浙江金华321000

出　　处：《电脑知识与技术》2025年第5期116-118,共3页Computer Knowledge and Technology

摘　　要：随着互联网及相关新兴技术的不断进步,在线学习已成为不可或缺的学习方式之一。学习支持服务作为提升在线学习质量的关键,能够有效增强学习者的学习积极性与主动性。该研究以活动理论框架为依据,采用文献分析和深度访谈的方法,构建了在线学习支持服务体系框架。该框架涵盖主体、客体、共同体、工具、规则和分工六个要素,并对各要素的内涵进行了详细阐述。研究发现,合理的要素构建与有效的相互作用能够显著提升在线学习的支持效果。该研究为优化在线学习支持服务提供了理论参考和实践指导。

关 键 词：在线学习 学习支持服务 支持服务模式 活动理论 体系构建 在线学习环境 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]