中国和巴基斯坦小学英语课程标准对比研究  

作　　者：丁雪玲 

机构地区：[1]伊犁师范大学中国(新疆)与周边国家合作发展研究中心,新疆伊宁835000

出　　处：《海外英语》2025年第3期154-156,169,共4页Overseas English

基　　金：2023年伊犁师范大学中国(新疆)与周边国家合作发展研究中心开放课题“中巴小学英语课程标准对比研究”(编号2023ZBGJYB001)阶段性成果。

摘　　要：英语是当今世界经济、科技、文化等活动中广泛使用的语言。义务教育英语课程标准作为蓝图,对推动一个国家义务教育的高质量发展、培养时代新人以及推动国家全面建设具有重要意义。巴基斯坦作为我国的邻国,与我国交往日益密切。文章以中国和巴基斯坦小学英语课程标准为研究对象,从课程性质、课程理念、评价体系、教师培训、教学策略、学习结果、教学技能讲授等方面,对两国的小学英语课程标准进行对比研究。旨在进一步了解不同国家基础教育阶段英语课程标准的特点,丰富小学英语课程标准的研究内容,并引发对中国当前义务教育英语课程教学改革的思考。

关 键 词：中国 巴基斯坦 课程标准 对比 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]