基于校企共建的林业技术专业群精品在线开放课程建设与应用研究  

作　　者：徐罗 陈月明 王欢 李樨 陆康英 

机构地区：[1]广东生态工程职业学院林业工程学院,广州510520 [2]广州草木蕃环境科技有限公司综合办,广州510000

出　　处：《中国林业教育》2025年第2期36-43,共8页Forestry Education in China

基　　金：广东生态工程职业学院校级精品在线开放课程“林业‘3S’技术”,项目编号2019zlgcxj-jpkc21;广东省教育科学规划领导小组办公室2022年度教育科学规划课题(高等教育专项)“林业技术专业群学生职业适应性实证研究”,项目编号2022GXJK514;广东生态工程职业学院校内实践教学基地项目“林业虚拟仿真实训中心”,项目编号2023zlgc-xj-xnjd12;广东生态工程职业学院“课程思政”示范课程项目“林业地理信息系统”,项目编号2023kcsz-xj005。

摘　　要：为了进一步深化现代职业教育体系建设改革、创新教学模式、推动教学方法改革、不断提升课程质量和人才培养质量,以适应现阶段林业技术专业群紧密对接绿色发展重点产业的发展需求,涉林高职院校的精品在线开放课程建设与应用已势在必行。为此,本研究采用问卷调查法和访谈法对广东生态工程职业学院林业技术专业群精品在线开放课程建设与应用的现状及面临的问题开展了调研。调研结果显示,精品在线开放课程建设与应用虽然教师团队力量雄厚且教学成果丰富、线上教学资源建设有序推进、校企合作不断加强、课程思政建设不断推进,但是也面临着学生的学习自主性不强、混合式教学水平有待提升、产教深度融合仍需完善、思想政治教育元素与线上课程教学的融合尚需改进等问题。基于此,本研究提出林业技术专业群精品在线开放课程建设与应用的3个关键要素是:以工作岗位要求为引导、以专业技能为核心确定林业技术专业群精品在线开放课程的建设目标;以校企共育的方式打造“双师型”专业教师团队和企业导师团队,建设一支专业水平高、技术精湛的创新型教学团队,为精品在线开放课程建设提供支撑力量;重点建设包括理论引导、基础实训、综合实践、创新拓展等4级递进层次的精品在线开放课程教学体系,以及针对不同的学习群体建设不同架构的精品在线开放课程教学评价体系,从而形成具有不同特色的精品在线开放课程建设与应用模式。最后,从以下5个方面提出加强林业技术专业群精品在线开放课程建设与应用的具体措施。一是创新企业参与建设模式,通过校企合作共建教学资源将生产任务引入精品在线开放课程;同时,推进“翻转课堂”教学、“线上+线下”混合式教学和“导学+研学”自主学习,为实现学生学习“自主化”提

关 键 词：高职教育 林业技术专业群 精品在线开放课程 校企共建 产教融合 教学体系 混合教学 课程思政 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]