初中色彩课中的地方自然资源利用——以“巴山大峡谷”为例  

作　　者：程晓辉 

机构地区：[1]西华师范大学

出　　处：《旅游世界(下半月)》2024年第2期104-105,共2页

摘　　要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出要广泛且针对性地利用地方和社会文化资源,发掘其蕴含的中华文化精神和核心价值观,引导学生增进对中华文化的理解与认同,树立文化自信。在初中美术色彩课中引入地方自然资源,不仅解决了教材资源匮乏的问题,还激发了学生美术学习的兴趣、对地方优秀传统文化的热爱和保护意识。本文以当地“巴山大峡谷”为例,挖掘色彩课教学所用得到的资源,拉近学生与自然的关系,了解人与自然和谐相处的理念,培养正确的价值观。

关 键 词：自然资源利用 文化自信 中华文化精神 色彩课 资源匮乏 义务教育 地方优秀传统文化 核心价值观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]