基于创新能力培养的医学图像处理课程混合式教学改革与实践  

作　　者：杨娜[1] 胡亚南[1] 武昆[1] 闻丽芬 

机构地区：[1]西京学院,西安710000

出　　处：《电脑知识与技术》2025年第4期178-180,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题基于创新能力培养的《医学图像处理》混合式教学改革与实践(项目编号:SGH23Y2932)。

摘　　要：随着国家创新驱动发展战略的深入推进,教育领域正迎来前所未有的改革机遇。本文针对医学图像处理课程中存在的教学内容与应用需求脱节、实践项目缺乏创新性、课程评价方法单一等问题,进行了基于创新能力培养的混合式教学改革实践。通过重新组织和优化课程资源,完成课程内容重构,构建“学堂云+雨课堂”的混合式教学模式;设计“三阶四层”的实践教学系统,增强学生的实践操作能力和创新意识;设计注重“过程+效果+创新”的考核评价体系,将临床实践创新案例引入考核过程,明显提升了学生参与创新创业活动的积极性。课程实践证明,医学图像处理课程教学改革切实有效地促进了学生创新实践能力的培养。

关 键 词：创新能力 医学图像处理 混合式教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]