小学语文古诗词多样化课堂教学设计策略  

作　　者：赵宁炜 陈全文 

机构地区：[1]安徽省寿县炎刘小学

出　　处：《教育文汇》2025年第1期19-21,共3页

摘　　要：古诗词是我国传统文化的重要组成部分,古诗词教学能够有效提高学生文化素养,助推学生全面健康成长。炎刘学区首席教师工作室对小学语文古诗词课堂教学进行靶向研修,提炼出古诗词教学应当基于多样化教学目标,为学生创设趣味课堂情境,组织朗读活动、趣味教学、小组活动等激发学生对古诗词的学习兴趣,以增强学生对于传统文化自信的教学主张。文章根据首席教师工作室对古诗词课堂教学的靶向研修,以真实的课堂教学案例为素材,展开对小学语文古诗词多样化课堂教学设计策略的讨论,探究丰富学生诗词学习体验,实现对学生核心素养的有效培养。

关 键 词：小学语文 古诗词 多样化 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]