真实科研情境下高中生物学课程融入思政元素的教学设计——以“动物细胞工程”一轮复习为例  

作　　者：王琴 胡建琴 李海燕 周静 

机构地区：[1]中央民族大学附属中学贵阳学校,贵州贵阳550024

出　　处：《中学生物学》2025年第1期67-69,72,共4页Middle School Biology

基　　金：2025年贵阳市乌当区区级课题“基于课程思政的初中生物学态度责任培养的数学实践研究”(WDJY202501S)。

摘　　要：本文围绕动物细胞工程相关内容开展主线式情境教学,通过创设“传统中草药雷公藤中的活性成分TRI对肝癌的抑制作用”这一真实科研情境,引导学生运用所学知识及归纳与概括、分析与推理、实验设计与探究等方法解决实际问题,进而培养学生的生物学学科核心素养,同时将思政教育融入课堂教学之中,实现“三全育人”的教育目标和立德树人的根本任务。

关 键 词：真实科研情境 动物细胞工程 思政元素 教学设计 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]