“双减”背景下初中生物学“微观世界”主题的单元作业设计与实践  

作　　者：贾荣荣 马腾禹 李伟 

机构地区：[1]西安市曲江第一中学,陕西西安710061 [2]延安市新区高级中学,陕西延安716099 [3]西安市太元路学校,陕西西安710032

出　　处：《中学生物学》2025年第1期93-96,共4页Middle School Biology

基　　金：西安市教育科学研究2024年西安市骨干教师培养对象科研课题“‘双减’下初中生物学单元作业设计的实践研究”(2024XAGG124);西安市教育科学研究2024年西安市骨干教师培养对象科研课题“新课标视域下初中生物学大单元复习策略研究”(2024XAGG038);陕西省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“核心素养视域下初中生物学单元复习教学设计实践研究”(SGH24Y0395)。

摘　　要：本文通过重构教学内容、设定“微观世界”单元教学主题、以“现象—本质—运用”为主线进行单元教学活动设计;通过规划单元作业设计蓝图、重构单元教学内容体系、精准设置单元作业目标、创新单元作业内容和反思单元作业实践效果五个环节完成单元作业设计与实践,以期在检测学生知识掌握情况的同时,减轻学习负担,促进学生生物学学科核心素养的发展。

关 键 词：初中生物学 单元作业设计 探究实践 “双减”政策 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]