我们需要值日生吗  

作　　者：贾甜甜 孟广锐 汤贝儿 

机构地区：[1]北京市朝阳区劲松第一幼儿园

出　　处：《学前教育》2025年第3期67-69,共3页

摘　　要：从中班开始,我们班的孩子就开始承担班级的值日生工作。升入大班后,班级的值日生工作继续延续。开学初,孩子们经过讨论,列出了可以为同伴做的一些事情,如为小朋友发餐具、检查小朋友洗手、帮助小朋友摆椅子等。孩子们还制定了值日规则,如每天由1个小组进行值日,小组成员之间协商自己承担哪项工作。一开始,孩子们都兴致勃勃,非常愿意为同伴服务。一段时间后我们发现,孩子们做值日之前需要老师或同伴提醒,才会记得做值日;有的时候小组内有一些孩子会“偷懒”,不主动参与值日,小组只有1~2人工作。

关 键 词：值日生 主动参与 偷懒 同伴 小组成员 班级 开学初 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]