“放手”与“出手”  

作　　者：尉捷 

机构地区：[1]内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区第四幼儿园

出　　处：《学前教育》2025年第3期89-89,共1页

摘　　要：在游戏过程中的“放手”,是真的让教师脱离游戏吗?在教师“最大限度地放手”的同时,我认为更要思考的是教师如何适时、适当“出手”。要不要“出手”、怎样“出手”,应成为教师着重思考的问题。既“放手”,也尊重自主游戏就是让幼儿成为游戏的主人,每个孩子都应该有选择游戏的权利,当然也有选择游戏伙伴的权利。案例中的萱萱和芊芊既然有相同的意愿,教师应该尊重幼儿的选择。同时,教师也要认真观察幼儿的游戏以及一日生活,如果这两名幼儿在一日生活中也是很要好的玩伴,并且不愿意让其他小朋友加入,那我认为教师应该给予尊重和支持。

关 键 词：放手 尊重幼儿 最大限度 观察幼儿 游戏 尊重自主 出手 权利 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]