对知识与素养关系几个命题的反思  

作　　者：高德胜[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所,上海200062

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2025年第1期101-102,共2页China University Academic Abstracts

摘　　要：一、知识与素养是二元对立的吗如果知识与素养是二元的,起码二者可以相对清晰地分割开来。事实上,知识与素养有很多交叠与融通的地方,是很难切割开来的。有一些知识本身就是素养。有些知识,即便理解、掌握了,短时间内也不能转化为素养。我们学到一些知识,而这些知识就在我们的生命中沉睡,变成“惰性知识”,并没有对我们产生什么影响。但遇到机缘,或者我们自己在人生的某个阶段突然有所感悟,一些沉睡已久的“惰性知识”就会被重新唤醒、激活,就会成为我们能力与素养的一部分。

关 键 词：相对清晰 素养 惰性知识 沉睡 二元对立 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]