基于五育融合的高中地理校本课程教学实践探索——以“厦门的饮食文化”为例  

作　　者：阙翠文 

机构地区：[1]厦门市第三中学,福建厦门361006

出　　处：《中学课程资源》2025年第3期47-49,共3页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：五育融合是我国新时期教育育人的重要思路,探索五育融合的校本课程教学实践活动是五育融合教学理念落地的重要路径之一。高中地理校本课程注重多样的实践活动,教师将贴近学生日常生活的校本课程与高中地理课程有机整合,设计五育融合的校本课程,创设真实情境,能发挥地理校本课程的综合育人作用。

关 键 词：地理校本课程 五育融合 实践活动 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]