“三个课堂”环境下学生参与音乐艺术实践活动的对策  

作　　者：李霜 

机构地区：[1]陕西省西安辅轮中学,710054

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第20期25-27,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

基　　金：陕西省“十四五”教育科学规划课题“中学生参与音乐艺术实践活动的策略研究”成果,编号:SGH22Y0116。

摘　　要：音乐实践是学生学习音乐的重要途径。基于学生音乐艺术实践活动,本文提出围绕“三个课堂”构建学生音乐实践活动机制,包括立足“第一课堂”开展面向全员普及性音乐实践活动,开发“第二课堂”进行个性化专项社团实践活动,延伸“第三课堂”依托优质社会资源,进行特色化的社会实践活动,帮助学生获得深入的审美体验与艺术感知。

关 键 词：“三个课堂” 音乐实践活动 实践策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]