高中英语读后续写教学方法与实践  

作　　者：韦掌木 

机构地区：[1]广西壮族自治区梧州高级中学,543000

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第20期81-83,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：作为近些年英语高考的新题型,读后续写通过读写结合、以学促写的方式,对学生的英语书面语言理解和表达能力进行综合考查。本文以多轮续写为切入点,并与2024年新高考英语Ⅱ卷中的读后续写试题相结合,从语篇精读、启发思维、行文表达等层面分析读后续写教学策略,以促进学生深度学习,为提升学生对英语阅读材料的深度理解能力、高层次的语言运用能力和写作表达能力奠定基础。

关 键 词：高中英语 读后续写 深度学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]