形式决定教学:新诗阅读教学内容的确定  

作　　者：陈晓羽 

机构地区：[1]石狮市第一中学,福建泉州362700

出　　处：《语文教学通讯》2025年第12期23-25,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：中国的新诗自五四以来历经百年发展,出现了大量优秀的作品,但其独特的语言和多元的意象给阅读教学带来较大挑战。当前的新诗教学依然采用古诗或散文的教学模式,未关注到新诗的独特文体特点,学生对新诗的美学价值难以深入把握。基于形式主义理论,结合新诗教学现状,合理构建新诗阅读教学内容,为新诗的有效教学提供理论依据和实践指导,推动新诗教学的突围与转向。

关 键 词：新诗教学 形式主义 内容确定 核心素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]