“1+X”理念下群文阅读教学现状及实施路径——以《〈世说新语〉二则》为例  

作　　者：徐高平 

机构地区：[1]肇庆市高要区教师发展中心,广东肇庆526000

出　　处：《语文教学通讯》2025年第12期66-68,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：统编教材构建了“单篇—群文—整本书”三位一体的阅读教学体系。群文阅读教学勾连单篇教学和整本书阅读教学,是建构阅读教学体系的重要组成部分。但在一线教学中,群文阅读教学呈现浅表化、随意化、程式化的倾向,不能发挥群文阅读教学应有的作用。审视“1+X”理念下群文阅读教学存在的问题,提出群文阅读教学应确定“1”、精选“X”、妙用“+”,彻底改善目前群文阅读教学研究不足的现状。

关 键 词：“1+X” 群文阅读 阅读教学 实施路径 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]