指向问题意识培养的古代经典文本阅读教学探析——以《登泰山记》教学为例  

作　　者：邱明峰[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州第二中学,浙江杭州310053

出　　处：《语文教学通讯》2025年第9期32-34,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：以《登泰山记》教学为例来探讨问题意识导向下的古代经典文本阅读教学,通过合理的情境任务和教学策略激发学生的问题意识,尝试联通彼此、贯通前后、融通内外,让学生不仅能运用探索精神和理解能力研读、解读经典文本,而且能从评价、辨析、质疑、引申等角度来审视,不断积累和优化自己对于经典作品的阅读体验,真正感受经典的内在力量。

关 键 词：问题意识 《登泰山记》 古代经典 语文本位 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]