例谈活动探究题命制的五个维度  

作　　者：杨仕保 李春燕 

机构地区：[1]河南省郑州市基础教育教学研究室 [2]河南省郑州市郑东新区河南大学附属学校

出　　处：《思想政治课教学》2025年第2期81-84,共4页

摘　　要：活动探究题是河南省道德与法治中考的重要题型之一,发挥着重要的育人价值。命制活动探究题应系统把握的五个维度:一是坚持素养导向,注重评价效度;二是坚持贴近生活,葆有育人温度;三是坚持学科融合,兼具知识跨度;四是坚持活动创新,激发思维活度;五是坚持循序渐进,呈现任务梯度。

关 键 词：活动探究题 试题命制 素养导向 评价育人 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]