金融工程专业金融数学课程数字化教学探究  

作　　者：王欢[1] 李大海 程安 

机构地区：[1]常州大学吴敬琏经济学院,江苏常州213159 [2]安徽大学大数据与统计学院,安徽合肥230601

出　　处：《西部素质教育》2025年第6期137-140,共4页Western China Quality Education

基　　金：2023年常州大学校级教研课题“数字化教学在高等教育中的实践与思考——基于常州大学本科教学及调查问卷的分析”(编号:GJY2023051);2022年常州大学吴敬琏经济学院教研课题“自媒体对传统课堂授学的冲击与整合——以金融工程专业本科教学为例”(编号:CDJJXY202204);2024年安徽大学校级质量工程项目“自媒体对传统课堂授学的冲击与整合——以数理经济学为例”(编号:2024xjzlgc385)和“数学分析(上)线上线下混合式课程”(编号:2024xjzlgc175);2024年常州大学校级教研课题“经济类专业应用研究型人才培养模式与核心课程体系研究”(编号:GJY2024019);2021年常州大学吴敬琏经济学院教研课题“新形势下地方高校金融专业人才培养模式创新研究”(编号:CDJJXY202102)。

摘　　要：文章首先分析了大学生使用数字化学习资源的现状,然后阐述了金融工程专业金融数学课程数字化教学的必要性,接着论述了金融工程专业金融数学课程数字化教学设计,包括教学目标、教学平台、教学内容、教学模式四个方面,最后简述了金融工程专业金融数学课程数字化教学案例。

关 键 词：数字化教学 金融数学课程 金融工程专业 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]