金融工程专业

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金融工程专业金融数学课程数字化教学探究
《西部素质教育》2025年第6期137-140,共4页王欢 李大海 程安 
2023年常州大学校级教研课题“数字化教学在高等教育中的实践与思考——基于常州大学本科教学及调查问卷的分析”(编号:GJY2023051);2022年常州大学吴敬琏经济学院教研课题“自媒体对传统课堂授学的冲击与整合——以金融工程专业本科教学为例”(编号:CDJJXY202204);2024年安徽大学校级质量工程项目“自媒体对传统课堂授学的冲击与整合——以数理经济学为例”(编号:2024xjzlgc385)和“数学分析(上)线上线下混合式课程”(编号:2024xjzlgc175);2024年常州大学校级教研课题“经济类专业应用研究型人才培养模式与核心课程体系研究”(编号:GJY2024019);2021年常州大学吴敬琏经济学院教研课题“新形势下地方高校金融专业人才培养模式创新研究”(编号:CDJJXY202102)。
文章首先分析了大学生使用数字化学习资源的现状,然后阐述了金融工程专业金融数学课程数字化教学的必要性,接着论述了金融工程专业金融数学课程数字化教学设计,包括教学目标、教学平台、教学内容、教学模式四个方面,最后简述了金融工程...
关键词：数字化教学 金融数学课程 金融工程专业 
基于PBL的金融工程专业课程教学模式探析——以“计算金融”课程为例
《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第12期78-80,共3页孙陵霞 
西北政法大学教育教学改革研究项目“金融工程专业课程PBL教学与实践——以‘计算金融’为例”(XJYB202205)。
PBL(Project-Based Learning,项目式学习)教学模式在教育教学领域具有重要的应用价值。金融工程属于多学科交叉融合的专业,注重培养学生的金融量化分析能力与实务专业技能。文章在金融科技背景下,基于PBL教学模式,探讨复合型金融实践人...
关键词：金融工程 PBL 教学体系 实施方案 “计算金融”课程 
应用型高校金融工程专业课程思政建设探索与实践
《时代人物》2024年第33期0147-0150,共4页杨萍 
创新金融工程专业课程思政建设内容,有利于发挥思政教育内涵,提升学生思想道德品质,实现专业育人 价值。本文以地方应用型本科院校金融工程专业课程思政建设作为探讨对象,首先分析了地方应用型本科院校金融工 程专业课程思政建设的必要...
关键词：金融工程专业 课程思政 地方应用型高校 
面向数字经济时代高校经济学类专业教学的改革与挑战——以金融工程专业为例
《新潮电子》2024年第8期295-297,共3页朱小勇 刘烈武 王志国 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通〔2023〕352号)(数字经济视阀下的高校经济学类专业新文科人才模式改革与实践研究——以金融工程专业为例(HNJG-20231043))。
在数字经济时代,金融科技迅猛发展,金融行业面临巨大变革,对金融人才的需求也发生了巨大变化。高校金融工程专业教学在培养学生金融科技能力的同时,还应注重培养学生的创新能力和工程实践能力,以满足数字经济时代对高质量人才的需求。
关键词：数字经济 高校 金融工程专业 教学改革 
以学习为中心的教学范式改革研究——以金融工程专业高等数学教学为例
《科技风》2024年第18期111-113,共3页蔡井伟 史新和 
2021年金陵科技学院教育教改研究立项课题“以学习为中心的教学范式改革研究——以金融工程专业高等数学教学为例”(JYJG202141);2022年度江苏高校哲学社会科学研究项目“双相依扩散模型点波动率建模及其应用研究”(2022SJYB0612);2023年江苏省科技副总项目(FZ20230017);2020年金陵科技学院高层次人才科研启动项目“基于高频数据的即期波动率统计推断及其精度研究”(JIT-B-202028)。
在分析传统教学弊端的基础上指出以学习为中心的教学须解决的主要问题并给出了相应的对策。形成高等数学与金融工程专业的知识联动对学生学习进行双轮驱动的教学设想并以此提出符合高等数学实际的以学习为中心的教学范式。最后,阐述了...
关键词：学习为中心 范式改革 高等数学教学 实践意义 
围绕当地农业经济期货服务的金融工程专业学科建设研究
《中国证券期货》2024年第3期84-96,共13页金缦 施玮 
巢湖学院“ESG带来的金融科技创新对资本定价的机制和路径优化研究”(项目编号:KYQD-2023034);安徽省教育厅“合肥都市圈经济联动发展研究”(项目编号:SK2019A0549)。
在生态文明战略以及高质量农业、供应链和制造业转型升级的背景下,传统金融学科难以满足农业产业链资本定价的需求。本研究采用交叉固定效应和三重引力回归模型,实证分析了地方高校金融工程学科建设对地方农业经济的提振作用。研究发现...
关键词：学科建设 高等院校 期货 金融工程 地方农业经济 
基于大数据技术的金融工程专业教育革新
《现代商贸工业》2024年第9期203-205,共3页王昕 李傲晗 
贵州省教改项目“金融投资虚拟仿真系统在地方商科院校专业实训教学中的应用研究——以贵州商学院为例”(2020SJJG20156);贵州省教育厅项目“贵州乡村振兴背景下农业企业信用风险因素分析”(2022zx007)。
在实施大数据战略背景下,各高校需要针对市场变化和行业需求,构建现代金融工程教学体系,提高金融工程专业教学质量和可持续发展能力,带领学生进行系统性的分析与研究,加强培养学生的相关能力使学生成为适应社会需求的应用型高级人才。...
关键词：大数据技术 金融工程 课程改革 教师能力 学生能力 
财经素养教育“五维三标”嵌入金融工程专业课程教学设计的实践研究
《科技经济市场》2024年第4期134-136,共3页卢维 
广西教育科学“十四五”规划2022年度广西财经素养教育研究专项重点课题“基于财经素养三元结构观的新媒体矩阵化课程教学实践研究”成果之一(课题编号:2022ZJY2412)
目前,关于财经素养的教学研究模式多分为以下两种情况:一是在传统教学科目中挖掘财经素养相关因素,进而开展财商教育;二是在传统课程中融入财经知识教育。以上方式的教育内容和手段比较单一,财经素养教育结构不完整,导致学生在接受财经...
关键词：财经素养教育 金融工程专业 教学设计 
上海立信会计金融学院金融科技学院
《会计与经济研究》2024年第2期F0003-F0003,共1页无 
金融科技学院是集合学校金融、统计、计算机等优势学科,实质性引入金融科技龙头企业优质资源而建立的校企共建共管示范性学院。自2018年设立全国首个金融科技专业以来,学院不断开拓创新,2019年获批学校首个中外合作项目——金融工程专业...
关键词：金融学院 中外合作项目 立信会计 优势学科 建设项目 金融工程专业 中美合作 示范性 
金融工程专业思政教学改革探索与实践
《济南职业学院学报》2024年第2期67-72,78,共7页温春然 
山东省教育厅本科教学改革研究重点项目“基于百年红色金融思想的金融工程课程群思政教学改革研究”(Z2021100)。
针对金融工程专业开展专业思政建设存在思政内容不丰富、课程思政与专业思政耦合效果不够突出、实践教学中思政教育开展不深入三个问题,提出构建金融工程专业思政内容、建立“课程思政+课程群思政+专业思政”立体化思政育人路径、强化...
关键词：金融工程专业 课程思政 课程群思政 专业思政 
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