财经素养教育“五维三标”嵌入金融工程专业课程教学设计的实践研究  

作　　者：卢维 

机构地区：[1]广西民族大学相思湖学院金融科技学院,广西南宁530000

出　　处：《科技经济市场》2024年第4期134-136,共3页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度广西财经素养教育研究专项重点课题“基于财经素养三元结构观的新媒体矩阵化课程教学实践研究”成果之一(课题编号:2022ZJY2412)

摘　　要：目前,关于财经素养的教学研究模式多分为以下两种情况:一是在传统教学科目中挖掘财经素养相关因素,进而开展财商教育;二是在传统课程中融入财经知识教育。以上方式的教育内容和手段比较单一,财经素养教育结构不完整,导致学生在接受财经素养教育时容易受到时间及空间的限制。将财经素养教育的“五维三标”各工程内容嵌入金融工程专业课程的教学设计,旨在丰富财经素养教育的内容,拓宽财经素养教育的渠道,拓展财经素养教育的空间。

关 键 词：财经素养教育 金融工程专业 教学设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F830-4[文化科学—教育学]