广东地方特色舞蹈融入高职舞蹈课堂的原则与策略——以钱鼓舞的教学与创编实践为例  

作　　者：方玉欣 

机构地区：[1]广东舞蹈戏剧职业学院

出　　处：《尚舞》2025年第1期147-149,共3页Dance Fashion

摘　　要：在当前的高职教育环境中,将具有地方文化特色的艺术形式融入课堂教学,已成为教育改革的重要方向。钱鼓舞是深植于广东文化土壤中的传统舞蹈艺术,历史悠久,文化底蕴深厚。在高职舞蹈课堂中,钱鼓舞能够作为传递地方文化的媒介。然而,如何在高职舞蹈课堂中有效地融入钱鼓舞,并激发学生的学习兴趣,是当前广东本地教师需要面临的挑战。因此,教师需要探索更具针对性的教学策略,以适应学生的多样化需求,并充分挖掘地方艺术的教育价值。文章聚焦于如何将地方特色舞蹈融入高职教育体系,探讨其应用原则,且提出了翻转课堂、实践教学、情境创设等教学策略,旨在提高学生的创编能力,为钱鼓舞的教学提供全面、具体的方法。

关 键 词：广东地方特色舞蹈 高职舞蹈课堂 钱鼓舞 舞蹈创编 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]