关于跨学科学习与研究的若干思考  

作　　者：郑毓信[1] 

机构地区：[1]南京大学哲学系,江苏南京210023

出　　处：《中小学课堂教学研究》2025年第3期1-6,共6页Journal for Teaching Research in Schools

摘　　要：跨学科主题学习是课程改革的一个重要方向,但也有不少问题需要我们进行深入的研究,这对教师的专业成长提出了更高要求。我们应当更好地认识与处理跨学科与专业化之间的关系,从而不仅可以将这方面的教学工作做得更好,包括清楚认识积极从事跨学科阅读与研究的重要性,而且可以切实地防止与纠正各种可能的片面性认识和简单化做法。

关 键 词：跨学科主题学习 专业化 交叉研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]