基于SOLO分类理论的高考真题解析与教学启示——以2024年高考数学全国Ⅰ卷第16题为例  

作　　者：唐爱文 

机构地区：[1]广州市天河区教育发展研究院,510623

出　　处：《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》2025年第3期3-7,共5页

摘　　要：本文以2024年高考数学全国Ⅰ卷第16题的圆锥曲线问题为例,探讨了该题的多种解答方法及其所体现的思维水平,并结合SOLO分类理论,分析了不同解答方法对学生思维水平的考查情况.同时,本文还结合大学先修课程,拓宽了解题视域,提出了三种创新的解题方法.在此基础上,本文强调了在教学过程中应注重教学评一体化设计,系统地教授圆锥曲线的定义、性质及应用,并结合实际问题培养学生的分析问题、解决问题能力和数学思维.

关 键 词：SOLO分类理论 高考试题 解析几何 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]