基于真实情境的高中化学问题导向式教学实践——以“铁及其化合物”为例  

作　　者：胡珺晶 

机构地区：[1]无锡市辅仁高级中学,江苏无锡214123

出　　处：《化学教与学》2025年第4期48-52,共5页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：江苏省中小学教学研究第十五期课题“基于真实情境的中学化学主题教学的实践研究”(2023JY15-L79)的阶段性研究成果。

摘　　要：本研究围绕“铁锈”创设真实情境,依据情境线、问题线、活动线、知识线及素养线设计了问题导向式教学活动。通过问题导向贯穿情境、实验探究生成情境、任务驱动推进情境,让学生体验科学探究的全过程,有效完成“铁及其化合物”的新授课教学,促进学生化学学科知识的内化,培养学生的创新思维,发展学生的核心素养。

关 键 词：铁及其化合物 真实情境 问题导向 核心素养 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]