正念对中职生学习效能感的影响:积极心理资本的中介作用  

The Influence of Mindfulness on the Learning Efficacy of Secondary Vocational Students:The Mediating Role of Positive Psychological Capital

作　　者：周启 贾硕 周坤颖 ZHOU Qi;JIA Shuo;ZHOU Kunying

机构地区：[1]河南科技学院教育科学学院,河南新乡453003 [2]新乡医学院第二附属医院精神四科,河南新乡453002

出　　处：《新乡学院学报》2025年第2期67-72,共6页Journal of Xinxiang University

基　　金：2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(学位与研究生教育)(2021SJGLX170Y);2024年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(精品教学案例项目)(YJS2024AL063)。

摘　　要：为考察中职生的正念水平与学习效能感的关系,分析积极心理资本的中介作用,采用随机取样的方法,运用正念五因素量表(FFMQ)、学习效能感量表和积极心理资本量表(PPQ)对1051名中职生进行问卷调查。调查结果显示,中职生的正念水平不仅能够直接影响学习效能感,还可以通过积极心理资本的中介作用影响中职生的学习效能感。因此,提升中职生的学习效能感可以从以下两个方面入手:一是构建温暖校园环境,提升中职生心理品质;二是优化心理教育,促使中职生自我意识觉醒。

关 键 词：正念 中职生 学习效能感 积极心理资本 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]