“圆周运动”教学的备教反思与突破  

作　　者：陈宗涛 

机构地区：[1]仁怀市第一中学,贵州遵义564500

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第9期19-21,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：在梳理“圆周运动”一节教材编写框架的基础上探讨高端备课形态和教材逻辑形态两种备教样态的优势和不足,针对教学推进过程,提出利用“化直为曲”“微元法”“类比法”“等量转换法”等科学思想与方法突破教学难点的教学思路,给出三点启示,突出物理思想与方法在教学中的特殊价值。

关 键 词：圆周运动 教学引入 化直为曲 教材编写 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]