家校共育视角下中小学生心理健康与生物学融合教育的有效途径  

作　　者：刘柏琦 

机构地区：[1]甘肃省定西市第一中学

出　　处：《新课程教学(电子版)》2024年第23期122-124,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

基　　金：定西市教育科学“十四五”规划2023年度课题“家校共育视角下中小学心理健康发展的有效途径研究”(课题编号:DX[2023]JKS0100)的研究成果。

摘　　要：随着社会的发展与时代的进步,越来越多的学生在学习期间出现了心理问题,这些问题不仅对学生的学习产生限制,也会对学生的健康发展造成影响。在实际教育过程中,教师必须关注学生的心理健康问题,通过生物学与心理健康融合教育,从身心两方面来对学生进行影响,已经成为心理健康教育的主要方向。

关 键 词：家校共育 中小学生 心理健康 有效途径 生物学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]