质疑·追问:回归学科本真聚焦关键能力——以“水平圆周运动”高考专题复习为例  

作　　者：王小军[1] 张国栋 左潘 史粉莉 孙鹏伟 

机构地区：[1]西北大学附属中学,陕西西安710075 [2]延安市教育教学研究中心,陕西延安716099 [3]西安交通大学附属中学,陕西西安710061

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第7期73-78,共6页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于学科素养下高中物理2019人教版教材的应用策略与实践研究——以‘问题’栏目为例”,立项号:SGH23Y2287。

摘　　要：以“水平面内的圆周运动”专题复习为例,从教材习题入手,通过情境改编、质疑追问、变式延伸等方式突破复习难点,并提出高考专题复习的教学建议,以供参考。

关 键 词：质疑追问 水平圆周 专题复习 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]