小学铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化建设路径研究  

作　　者：张丽 

机构地区：[1]徽县实验小学教育集团,742300

出　　处：《美食》2024年第14期91-93,共3页Gourmand

基　　金：甘肃省教育厅甘肃省民族事务委员会2024年铸牢中华民族共同体意识宣传教育专项研究课题《小学铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化建设路径研究——以徽县实验小学教育集团为例》的研究成果)。

摘　　要：本项探究致力于分析在小学教育过程中,如何常态化地进行宣传教育,以铸牢中华民族共同体意识。小学阶段是学生形成自我认同、民族认同与国家认同的启蒙期、发展期与关键期,而学校承担着不可或缺的基石作用和主导地位。此研究项目计划通过安排教学课程、组织相关活动以及开展教师培训,以便引导学生建立准确的国家、民族、历史及文化观念,强化对中华民族共同体的感情认同,并推动其在行为上的体现,从而塑造中华民族共同体意识。同时,本研究将探索符合县域基础教育特点的常态化宣传教育路径,形成可供全县借鉴和推广的经验和方法,以推动县域基础教育铸牢中华民族共同体意识宣传教育的高质量发展。

关 键 词：中华民族共同体意识 小学教育 宣传教育 认同 常态化建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]