信息化背景下中职汽车维修专业混合式教学模式创新探索  

作　　者：吴丹 

机构地区：[1]辽宁省沈阳市汽车工程学校

出　　处：《科技创新与品牌》2025年第2期73-76,共4页Sci-Tech Innovations and Brands

摘　　要：本文从信息化背景出发,探讨了中职汽车维修专业混合式教学模式的创新与实践。通过分析中职汽车维修专业教学现状与面临的挑战。提出优化教学资源配置、创新教学管理机制、构建多元评价体系等策略,以确保教学模式的有效实施。研究发现,混合式教学模式能够显著提高学生的学习效率和技能掌握水平,学生不仅掌握了理论知识,还获得了实际操作经验,增强了问题解决能力和团队协作技巧。总之,汽车维修专业对混合式教学模式的推广是信息化时代教育模式变革的体现,为现代教育提供了一种新途径。

关 键 词：信息化 中职汽车维修专业 混合式教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]