“微课”在高职护理教学中的应用研究  

作　　者：邱坤 褚月 

机构地区：[1]枣庄职业学院

出　　处：《中国信息化》2025年第2期18-19,共2页

摘　　要：如何有效运用现代技术手段,特别是“微课”这一新兴的教学形式,已成为提高护理教学效果的重要课题。“微课”作为一种短小精悍、内容集中的在线教育形式,以其灵活性、便捷性和互动性逐渐被应用于护理教育中,尤其是在高职院校的教学实践中展现出良好的潜力。一、互联网背景下“微课”在护理教学中的应用现状(一)当前高职护理教学模式与存在的问题高职护理教育要求学生具备扎实的理论知识和实践能力,但传统教学模式过于依赖课堂讲授,缺乏对学生自主学习和实践能力的有效激发。许多高职院校存在教学资源和师资力量不均的问题,尤其在偏远地区,优质资源难以共享,课堂互动性不足,无法激发学生的学习积极性。同时,学生个性化的学习需求未得到有效满足,单一的教学方式无法适应不同学生的学习节奏。因此,传统教育模式亟待改革,以应对不断变化的教育需求和技术发展。

关 键 词：在线教育 高职院校 优质资源 教学资源 现代技术手段 课堂讲授 传统教育模式 高职护理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]