“拖拉机拆装实习”实验实训混合式教学模式的探索  

作　　者：袁奎[1] 张富贵[1] 徐贵富 

机构地区：[1]贵州大学机械工程学院,贵州贵阳550025

出　　处：《现代农机》2025年第2期90-92,共3页

基　　金：2022年度教育部国家级一流本科专业建设点资助项目“农业机械化及其自动化”(教高厅函[2022]14号);2020年度教育部新农科研究与改革实践项目“农机专业信息技术与教育教学深度融合实践”(教高厅函[2020]20号)资助。

摘　　要：线上教学模式在室内教学中取得较好的应用效果,但在室外实验实训教学中涉及较少,加之信息化技术的快速发展,有必要对拖拉机拆装实习的传统教学模式进行改革,以贵州大学农业机械化及其自动化专业为例,提出基于混合模式的拖拉机拆装实习实验实训教学模式。在分析拖拉机拆装实习教学改革需求的基础上,基于线上教学模式从拆装实习前预习、拆装实习中互动、拆装实习拓展和拆装实习结束评价等方面构建拖拉机拆装实习混合式教学模式。旨在解决传统拆装实习教学模式存在的学生兴趣不浓、学习系统性不强、过程管控不严谨及实习成绩管理不科学等问题,并为相关实验实训教学模式的研究提供借鉴。

关 键 词：信息化技术 拆装实习 混合式教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]