人工智能驱动的英语课堂听说教学模式研究  

Research on the AI-assisted Teaching Model of English Listening and Speaking

作　　者：赵骎 Zhao Qin

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004

出　　处：《英语教师》2025年第6期18-20,共3页English Teachers

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“人工智能技术的教育伦理评估指标体系研究”(课题编号:BCA200081)。

摘　　要：在分析智能语音技术在英语课堂听说教学中应用的适切性基础上,综合应用智能语音合成、智能语音评测和互动反馈等技术搭建智能型英语课堂教学环境。按照技术驱动的教学设计思想和方法,建构人工智能驱动的英语课堂听说教学模式。通过行动研究修订了教学模式的应用,证明人工智能驱动的英语课堂听说教学模式在提升学生听力和朗读能力方面具有积极的影响。通过对课堂教学行为的观察发现,人工智能驱动的英语课堂听说教学过程展现了教师智能和技术智能共存、协同执行教学功能的场景。

关 键 词：人工智能 智能语音技术 人机协同 英语课堂 听说教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]