初中生生物学实验报告写作能力表现研究——基于Rasch模型的测试评价  

作　　者：曹雅婷 陈瑶 

机构地区：[1]江西省南昌市心远中学(卧龙校区)

出　　处：《浙江考试》2025年第3期46-51,共6页Zhejiang Examination

摘　　要：基于Rasch模型开发测试工具,尝试对初中生生物学实验报告写作的能力进行测量与诊断,并分析其影响因素。结果表明:初中生的生物学实验报告写作能力整体有待提高,其中3个维度的能力从高到低依次为完整性写作能力、科学性写作能力和规范性写作能力。此外,初中生生物学实验报告写作能力还受到性别及其生物成绩的影响。

关 键 词：初中生物学 实验报告 科学写作能力 RASCH模型 测试评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]