小学数学项目化教学发展路径——以“数学广角”教学为例  

作　　者：丁琪 

机构地区：[1]安徽省合肥市少儿艺术学校

出　　处：《华夏教师》2025年第2期110-112,共3页

摘　　要：项目教学法注重学生在学习过程中的主动参与和实际操作。在小学阶段的“数学广角”教学中,项目化教学为学生营造了富有创新性和积极性的学习环境。它通过跨学科的整合以及团队合作的方式,有效地培养学生的关键生活技能。本文深入探讨了项目式教学法在小学数学“数学广角”教学中的具体实际运用,旨在为学生提供更为全面、综合的学习体验。

关 键 词：小学数学 项目化教学 “数学广角” 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]