人工智能技术在初中地理读图教学中的创新应用  

作　　者：张帆 

机构地区：[1]江苏省连云港灌南县初级中学

出　　处：《华夏教师》2025年第1期77-79,共3页

基　　金：江苏省连云港市中小学教学研究第十四期市“三学课堂”专项课题“基于‘三学课堂’模式下初中地理读图能力培养的策略研究”(课题编号:2021LYGJK14-ZXSX038)的阶段性成果。

摘　　要：信息化背景下,人工智能技术日益成为推动教育创新发展的重要手段。在初中地理教学中,传统的读图方法虽然提供了稳定的教学框架,能够直观展示内容,但并不适用处理复杂的地理现象。为解决这一问题,本文运用人工智能技术辅助初中地理读图教学,帮助学生精准读图、增强学生读图感知、提升读图教学的灵活性,探索在初中地理读图教学中引入人工智能技术的创新方法。期望能为教师和学生提供更加丰富、生动且直观的地理教学资源,让学生在动态的演示、沉浸式的体验以及个性化的地理图案下,深入理解地理现象和地理知识。

关 键 词：初中地理 读图教学 人工智能 教育信息化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]