谈幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导  

作　　者：胡莉萍 

机构地区：[1]新疆伊犁伊宁县弓月兰亭幼儿园

出　　处：《故事家(下)》2024年第11期64-66,共3页

摘　　要：众所周知,爱玩是孩子的天性,在幼儿教育中教师要遵从幼儿的生长特点,并且释放幼儿天性,使幼儿在幼儿园户外自主游戏中捕获知识、收获快乐。因此,幼儿园户外自主游戏对幼儿的身体及心理的健康成长推动作用,在游戏中幼儿可以充分发挥自己的思维,很好的锻炼幼儿动手、动脑能力。那么要使户外自主游戏可以更好地对幼儿的成长起推动作用,就要求教师在游戏的过程中给予正确的指导。所以教师应根据幼儿的年龄特点,帮助幼儿利用户外活动来增强体质,促进幼儿兴趣的发展。同时,户外自主游戏还能拓展幼儿的活动场所,给幼儿提供与自然亲近的机会。

关 键 词：动脑能力 户外自主游戏 幼儿教育 幼儿兴趣 幼儿园 生长特点 有效指导 户外活动 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]