“双减”背景下激发中学生体育学习动机的影响机制与提质增效路径探析  

作　　者：曾会珍 

机构地区：[1]井冈山大学教育学院,江西吉安343009

出　　处：《体育世界》2025年第3期84-86,共3页Sports World(Scholarly)

基　　金：江西省基础教育改革项目《双减背景下激发中学生体育学习动机的策略研究》(SZUJGZH2022-1291)。

摘　　要：在“双减”政策背景下,中学生体育锻炼的重要性日益凸显。文章旨在分析“双减”政策如何激发中学生体育锻炼的学习动机,并探讨提质增效的路径。从多元化动机激活、课程与教学方法创新、评价体系优化及家校合作等方面,提出一系列具体策略,以期提升中学生体育锻炼的积极性和实效性。

关 键 词：中学生 学习动机 影响机制 提质增效路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]