新高考背景下“四学三阶”大学物理先导课程体系建设--以山东航空学院为例  

作　　者：赵荣霞 刘慧 贾天俊 高倩倩 

机构地区：[1]山东航空学院理学院,山东滨州256603

出　　处：《物理通报》2025年第4期16-19,共4页Physics Bulletin

基　　金：高等学校教学研究项目“新高考改革背景下大学物理先修课课程建设和教学研究”,项目编号:DWJZW202128hd;山东省本科教学改革研究项目(重点项目)“新高考改革背景下中学大学物理教学衔接研究与大学物理先导课教学实践”,项目编号:Z2021200;山东航空学院教研项目“大学物理实验AI智能教学模式构建”,项目编号:SHYJYYB202423;山东航空学院教研项目“人工智能在大学物理教学中的应用与探索”,项目编号:SHYJYYB202422;山东航空学院教研项目“工程教育专业认证背景下工科大学物理教学模式的研究与实践”,项目编号:SHYJYZD202308.

摘　　要：在“新高考”背景下根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,结合山东航空学院特点,探索一条能衔接后续大学物理和专业课学习的教学之路.从教学内容、教学模式、授课方式、考核方式4个方面进行了细致的改革.以建构主义理论为基础,构建教学目标分层次、教学内容重结构、教学方法依建构的“四学三阶”物理教学模式.不仅能顺利衔接后续大学物理和专业课的学习,还提高了学生的创新能力、团队合作能力,同时培养了学生的科学精神和家园情怀.

关 键 词：建构主义 先导课 新高考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]