“五育融合”视域下学生心理健康教育个案辅导——以一则六年级学生个案为例  

作　　者：周莉 

机构地区：[1]上海嘉定区世外学校,上海201808

出　　处：《现代教学》2025年第6期74-77,共4页Modern Teaching

摘　　要：随着“五育融合”理念的深入贯彻和“双减”政策的落地,学校教育面临新形势新要求,应积极重构教育模式,推动学生全方位成长。针对学生存在的问题,教师在“五育融合”视域下尊重学生的个性化差异,激发学生的学习积极性;通过家校社协同教育,共同关注学生的兴趣和需求,引导学生学会正确认识自我、规划未来,促进学生生涯发展。

关 键 词：“五育融合” 心理健康教育 个案辅导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]