花签判词隐谶兆草蛇灰线明命途——《红楼梦》整本书阅读教学设计  

作　　者：徐雪莹 

机构地区：[1]广东省佛山市高级中学

出　　处：《读友》2024年第35期92-94,共3页

摘　　要：“整本书阅读与研讨”是《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》所提出的学习任务群之一,它以单元的形式纳入到了必修教材之中。文章以《红楼梦》整本书阅读教学设计为例,从教学目标、教学过程和教学反思等角度阐述了高中语文整本书阅读课堂教学的有效策略,包括“依照课标,紧扣教析”“重点突出,任务推进”“有的放矢,守正创新”,以期为广大高中语文教师提供有益参考。

关 键 词：高中语文 《红楼梦》 整本书阅读 教学设计 

分 类 号：Z62[文化科学]